9/23網路社群的建立與應用

這學期主要作業 ：

• 參與古騰堡計畫：之前做過所以應該不成問題 。
  詳細作業方式：http://fjulins.blogspot.com/2007_11_01_archive.html
  相關網站：http://gutenberg.wikispaces.com/
• 撰寫維基百科：大致上知道要做什麼，但是尚未有頭緒 。
• 編輯開放目錄專案：類似奇摩的分類目錄，先選擇喜歡的類目，增加網址及簡介。
• 參與放生圖書：尚不大明瞭作業內容，但會再想辦法 。

上課筆記：

虛擬社群，就像學校社團一般，一群有著相同的興趣的人聚集在一起討論交流，但由於是在網路上，所以並沒有實體。
其特點為：1.表達的自由；2.缺乏集中的控制；3.多對多的傳播；4.成員出自於自願的行為。
參與動機為：參與動機有三點：預期互惠、增加認同、效能感。

對於美國麻省理工學院的作業方式心得：

AIT的水準果然和一般人不一樣，其訓練的方式何我們最大的不同我覺得是在思想方面，台灣的教育太著重於填鴨記憶的方式，讓學生們減少的自我思考問題及解決方法，以及傳達自我表達等等。我想我雖然不能夠做到她們那樣的程度，但至少我也可以為自己的學習訂定一些標準，多學多問是我最大的目標。

9/18公共圖書館

今天主要教講解上課內容大綱，還有上課方式，以及上課規則和評分標準。
上課資料都將放在http://sites.google.com/site/maolins/teaching/pl。
作業必須準時交，主要繳交作業有：古騰堡計畫，編纂維基百科，開放目錄專案，放生圖書，精讀一份英文文獻.........等。學期中必須實地參觀並使用圖書館。還有每次上課都必須記筆記，並將它放置到網路上。
圖書館的目的：提供讀者使用。
當圖書館遇到問題時，不是要讀者自己想辦法解決，而是圖書館本身要針對問題提供短中長程的計畫並執行。

9/16網路社群建立與應用

今天主要教講解上課內容大綱，還有上課方式，以及上課規則和評分標準。
上課資料都將放在http://sites.google.com/site/maolins/teaching/icommunity。
作業必須準時交，主教繳交作業有：古騰堡計畫，編纂維基百科，開放目錄專案，放生圖書，一份英文文獻.........等。
還有每次上課都必須記筆記，並將它放置到網路上。